Участники мероприятия глубоко погрузились в ключевые аспекты внедрения программы, которая направлена на формирование у обучающихся навыков самостоятельного и осознанного освоения знаний.
В ходе дискуссий были подробно рассмотрены ресурсы, способствующие повышению качества преподавания математики. Особое внимание уделялось методикам, позволяющим сделать процесс обучения более эффективным и мотивирующим для учеников.
Практическая часть семинара была посвящена разбору реальных кейсов и опыту работы преподавателей, уже применяющих программу «Учусь учиться». Также была детально проанализирована система оценивания.
Спикерами семинара стали ведущие специалисты Института СДП:
🔹Л.Г. Петерсон, д.п.н., профессор, научный руководитель Института СДП;
🔹С.В. Березкина, к.ф-м.н., руководитель отдела НОО и ООО, старший методист;
🔹О.В. Баханова, ведущий методист;
🔹Л.А. Грушевская, старший методист;
🔹Э.С. Корякина, ведущий методист, и другие.
💡Семинар стал платформой для обмена опытом и подготовки педагогов к качественному переходу на инновационную методику, что способствует формированию у детей умения учиться, критически мыслить и применять знания на практике.
В ходе дискуссий были подробно рассмотрены ресурсы, способствующие повышению качества преподавания математики. Особое внимание уделялось методикам, позволяющим сделать процесс обучения более эффективным и мотивирующим для учеников.
Практическая часть семинара была посвящена разбору реальных кейсов и опыту работы преподавателей, уже применяющих программу «Учусь учиться». Также была детально проанализирована система оценивания.
Спикерами семинара стали ведущие специалисты Института СДП:
🔹Л.Г. Петерсон, д.п.н., профессор, научный руководитель Института СДП;
🔹С.В. Березкина, к.ф-м.н., руководитель отдела НОО и ООО, старший методист;
🔹О.В. Баханова, ведущий методист;
🔹Л.А. Грушевская, старший методист;
🔹Э.С. Корякина, ведущий методист, и другие.
💡Семинар стал платформой для обмена опытом и подготовки педагогов к качественному переходу на инновационную методику, что способствует формированию у детей умения учиться, критически мыслить и применять знания на практике.
